Тематика курсових робіт

1. Загальний методичний підхід до вивчення нумерації ( в різних концентрах). 

2. Методика використання наочних посібників ( при вивченні конкретної теми).

3. Вивчення властивостей додавання та віднімання в межах десяти.

4. Вивчення числових рівностей та нерівностей.

5. Підготовка до вивчення табличних випадків множення та ділення.

6. Навчання молодших школярів самоконтролю у процесі розв’язання задач.

7. Вивчення табличних випадків множення та ділення     

8. Творча робота над задачею

9. Навчання молодших школярів самоконтролю у процесі розв’язання задач

10. Методичні особливості вивчення величин (довжина, маса, час, площа, швидкість).

11. Використання наочності при вивченні частини числа та дробів.

12. Розв’язання простих арифметичних задач на порівняння та математичні відношення

13. Методика вивчення ділення з остачею.

14. Додавання та віднімання в межах десяти.

15. Використання різних дидактичних методів при вивченні нумерації у початкових класах.

16. Методика формування обчислювальних навичок додавання та віднімання в межах ста.

17. Визначення математичних виразів у початковій школі.

18. Методика формування усних обчислень в межах 100

19. Розв’язання простих арифметичних задач на пропорційну залежність між величинами

20. Роль практичної роботи при вивченні геометричного матеріалу (на прикладі одного класу.

21. Формування уявлень про змінну.

22. Методика навчання розв’язуванню складених задач

23. Рівняння в курсі математики початкової школи

24. Роль практичної роботи при вивченні теми «Частини та дроби».

25. Розв’язання задач на рух.

26. Навчання молодших школярів самоконтролю у процесі формування обчислювальних навичок.

27. Нумерація багатоцифрових чисел у 3 класі.

28. Вивчення прийомів письмового додавання і віднімання

29. Використання дидактичних ігор при вивченні нумерації ( в різних концентрах).

30. Наступність у вивченні нумерації та складу числа в межах десяти у дитячому садку та школі.

31. Письмове множення багатоцифрових чисел: помилки та запобігання їм.

32. Формування елементів  логічної і алгоритмічної грамотності при вивченні математики в початковій школі.

33. Система опорних схем при формуванні навичок позатабличного множення та ділення.

34. Підвищення якості навичок письмових обчислень в ткмі «Сотня».

35. Розвиток математичної мови учнів.

36. Деякі прийоми організації позакласної роботи з математики.

37. Уроки математики з комп’ютерною підтримкою.

38. Дидактичні особливості інтегрованих уроків.

39. Усний рахунок з використанням таблиць.

Інструкції до самостійної роботи

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: логічне слідування і рівносильність математичних речень. Необхідна і достатня умова. Найпростіші схеми правильних міркувань. Структура теореми. Види теорем, пов’язана з даною.

2.      Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: розв’язувати завдання з використанням понять слідування і рівносильність; виконувати найпростіші схеми міркувань; доводити теореми.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.                Назвіть умову при якій із речення А випливає речення В.

2.                При якій умові речення А і В рівносильні.

3.                Сформулюйте необхідну і достатню умову для речення А і В.

4.          Наведіть приклади задач на доведення, використовуючи необхідну і      достатню умову.

5.         Назвіть структуру теореми.

 Завдання для контролю та виконання роботи

1.                Розвязати та пояснити с.27 № 5,6

2.                Обгрунтувати і розвязати с.29 № 5,6

3.                Пояснити, які теоретичні факти лежать в основі розвязку с.32 № 5,6

Форми перевірки виконання роботи:

практична робота

  

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.                Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: поняття множини і елемента множини. Порожня множина. Способи задання множин. Підмножина. Рівні множини. Зображення відношень між множинами за допомогою кругів Ейлера. Геометрична фігура, як множина точок.

2.                Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: задавати множини використовуючи різні способи, зображення відношень між множинами за допомогою кругів Ейлера.

3.                Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.                Контроль: практична робота

 Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Дайте означення множини.

2.     Назвіть способи читання символу __є________

3.     Сформулюйте способи задання множин

4.     Круги Ейлера.

  

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     Обґрунтувати розв’язок  с.63 № 10,11.

2.     Пояснити, користуючись різними способами с.65 № 4,5.

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

  

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: переріз і об’єднання множин. Закони цих операцій. Доповнення підмножин. Операції над геометричними фігурами.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: знаходити переріз і об єднання множин, застосовувати закони цих операцій; виконувати операції над множинами, геометричними фігурами.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

 Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Дайте означення множини.

2.     Назвіть способи читання символу __є________

3.     Сформулюйте способи задання множин

4.     Круги Ейлера.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     Обґрунтувати розв’язок  с.63 № 10,11.

2.     Пояснити, користуючись різними способами с.65 № 4,5.

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: переріз і об’єднання множин. Закони цих операцій. Доповнення підмножин. Операції над геометричними фігурами.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: знаходити переріз і об єднання множин, застосовувати закони цих операцій; виконувати операції над множинами, геометричними фігурами.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

 Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Дайте означення перерізу множин та наведіть приклади.

2.     Дайте визначення об’єднання множин та наведіть приклади.

3.     Доведіть закони перерізу та об’єднання та наведіть приклади.

4.     Сформулюйте означення доповнення.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     Знайти переріз множин с.72 № 10,11

2.     Знайти об’єднання множин с.75 № 10,16

3.     Обґрунтуйте і розв’яжіть с.80 № 6,9

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: Декартовий добуток множин. Зображення декартового добутку двох числових множин на координатній площині.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: знаходити Декартовий добуток множин, будувати на координатній площині

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.                Контроль: практична робота.

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.                Для якої кількості множин формулюється означення декартового добутку.

2.                Як можна зобразити множини А і В в прямокутній системі координат.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.                Прокоментуйте розв’язок с.90 № 6

2.                Дослідіть та розв’яжіть с.90 № 5

3.                Побудуйте в прямокутній системі координат множину А х В с.95 № 6

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Дайте означення перерізу множин та наведіть приклади.

2.     Дайте визначення об’єднання множин та наведіть приклади.

3.     Доведіть закони перерізу та об’єднання та наведіть приклади.

4.     Сформулюйте означення доповнення.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     Знайти переріз множин с.72 № 10,11

2.     Знайти об’єднання множин с.75 № 10,16

3.     Обґрунтуйте і розв’яжіть с.80 № 6,9

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: Декартовий добуток множин. Зображення декартового добутку двох числових множин на координатній площині.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: знаходити Декартовий добуток множин, будувати на координатній площині

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.                Контроль: практична робота.

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.                Для якої кількості множин формулюється означення декартового добутку.

2.                Як можна зобразити множини А і В в прямокутній системі координат.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.                Прокоментуйте розв’язок с.90 № 6

2.                Дослідіть та розв’яжіть с.90 № 5

3.                Побудуйте в прямокутній системі координат множину А х В с.95 № 6

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

 Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 9

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: текстова задача, її складові частини. Прийом аналізу змісту задачі. Способи пошуку плану розв’язування задачі. Способи перевірки розв’язку задачі.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: виконувати аналіз змісту задачі; використовувати способи пошуку плану розв'язку задачі, записувати розв’язок та перевірку.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота.

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Назвіть складові частини задачі.

2.     Сформулюйте вимогу до задачі.

3.     Способи розв’язування текстових задач.

4.     Виділіть етапи роботи над задачею.

5.     Назвіть прийоми пошуку плану розв'язку задачі.

6.     Сформулюйте форми запису розв'язків задачі.

7.     Встановіть прийоми перевірки розв'язку задачі.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.45 № 3

2.     с.48 № 2,3 с.49 № 4

3.     с.52 № 2

4.     с.56 № 3,4

5.     с.59 № 1,2

6.     с.61 № 2 ( 1,2,3 )

Форми перевірки виконання роботи.

Практична робота.

  

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 2

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: поняття відповідності між множинами. Способи задання відповідності. Відповідність, обернена даній. Взаємно однозначна відповідність. Рівно потужні величини.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: встановлювати відповідність між множинами використовуючи різні способи задання.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Визначте умову при якій множина є підмножиною.

2.     Умова при якій множини рівні.

3.     Сформулювати відношення між елементами множини.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.100 № 4,5

2.     с.102 № 7

3.     с.118 № 7

4.     с.122 № 8,9

Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

  

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 7

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: теоретико-множинний смисл різниці цілих невід’ємних чисел. Означення різниці через суму. Необхідна і достатня умова існування різниці на множині цілих невід’ємних чисел, її єдність. Правила віднімання числа від суми і суми від числа.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: використовувати теоретико-множинний смисл різниці; правила віднімання числа від суми і суми від числа.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

 Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Визначте умову при якій визначаються теоретико-множинний зміст частки.

2.     Сформулюйте поняття частки через добуток

3.     Назвіть умову при якій існує частка.

4.     Єдність частки.

5.     Назвіть відношення «більше в» і «менше в».

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.149 № 3,4.

2.     с.152 № 4

Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

  

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 6

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: ознаки подільності чисел в десятковій системі числення. Поняття ділення з остачею, його теоретико-множинний смисл.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: застосовувати ознаки подільності для раціонального розв’язування вправ і задач.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Назвіть ознаки подільності на 2,3,4,5,25.

2.     Сформулювати теоретико-множинний смисл ділення з остачею.

3.     Доведіть існування і єдність ділення з остачею.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.155 № 1

2.     с.155 № 6

3.     с.156 №10

 Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 4

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: запис чисел в десятковій системі числення. Порівняння чисел по їх запису.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: виконувати запис чисел, використовуючи запис чисел в десятковій системі числення; розв’язувати задачі; доводити твердження.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Сформулюйте означення системи числення.

2.     Покажіть короткий десятковий запис чисел.

3.     Розрядні одиниці, класи.

4.     Назвіть умови при яких виконуються порівняння.

5.     Вивчення десяткового запису в початковому курсі математики.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.169 № 3

2.     с.169 №8

3.     с.169 № 9

Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 4

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: додавання багатоцифрових чисел в десятковій системі числення.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: визначати теоретичні положення, які лежать в основі додавання; застосовувати алгоритм додавання; розв’язувати задачі, де розв’язок записується у вигляді числового виразу.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Назвіть теоретичні факти, що лежать в основі додавання багатоцифрових чисел.

2.     Сформулюйте алгоритм додавання.

3.     Покажіть на прикладі послідовності вивчення письмових викладів додавання.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.179 № 6

2.     Назвіть послідовність вивчення письмових викладів додавання для двоцифрових, трицифрових чисел.

Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

  Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 4

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: віднімання багатоцифрових чисел в десятковій системі числення

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: визначати теоретичні положення, які лежать в основі віднімання; застосовувати алгоритм віднімання.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота

Рекомендації до організації самостійної роботи

Завдання та питання для самоконтролю

1.     Назвіть теоретичні факти, які лежать в основі віднімання багатоцифрових чисел.

2.     Сформулюйте алгоритм віднімання.

3.     Назвіть послідовність вивчення цієї теми в курсі математики початкової школи.

Завдання для контролю та виконання роботи

1.     с.182 № 3

2.     с.183 № 8

Форми перевірки виконання роботи

Практична робота

 Інструкція до самостійної роботи

Спеціальність: Початкова освіта

Предмет: основи початкового курсу математики

Кількість годин на самостійну роботу 8

1.     Розділ ( тема) питання для самостійної роботи: прийом усного і письмового виконання арифметичних дій над цілими невід’ємними числами.

2.     Мета: удосконалення практичних навичок.

Знати: теоретичні положення теми

Вміти: застосовувати прийом усного і письмового виконання арифметичних дій.

3.     Рекомендована література:

Основна: курс математики: Навч. посібник/ В. Н. Боровик, Л. М. Вивальнюк, М. М. Мурач, О. І. Соколенко. – К.: Вища школа.., 1995; Теоретические основы начального курса математики/ В. М. Кухар, Б. Н. Белый. – К.: Вища шк..Головне видання., 1987 г.

Додаткова: Стойлова Л. М., Пышкало А. М., Основы начального курса математики: учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ по спец. № 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразовательной шк.» - М.: Просвещение

4.     Контроль: практична робота